原汁原味課程回饋
- soulrebuilt
- 2023年5月13日
- 讀畢需時 2 分鐘
以下原汁原味轉載學員對《後現代輔導取向：尋解與敘事》課程的回饋，當中對接受別人讚賞有深刻的體會。回饋的最後一段是對我的讚賞，而我也選擇了不加修飾地轉載，刻意訓練一下自己接受讚賞的能力。因為曾經，也只不過是幾年之前，我也是無法接受別人讚賞的！
最後一堂的小組體驗帶給我很深刻的回憶，從沒想過我們都屬於一個小組。整個課程同學們間的交流不算多，亦好像沒有全體交流的時間，有的都是在課堂上回應導師剛剛教學的即時分享，所以當最後連導師都一起入組時的小組畫面，真是有點突如其來的驚喜。
令我深刻的其中一點是，我們在沒有什麼預料和事前了解下交流，原來單單只是問改變，就已經可以令人自然地降低尷尬氣氛開始分享，特別是有第一個人主動踏出分享的時候。當大家的分享是建基於欣賞、了解，和讚賞時，我們亦很容易自然共同參與建構出這和弦氛圍。
在這過程，大家除了欣賞和讚賞同學的改變之餘，原來重中之重的主菜是大家都要去學習和嘗試接受別人對自己的觀察和欣賞，我亦在這過程看到此時此地的重要性，了解到人的慣性很容易就在這些情況下一覽無遺，那種接受由心的欣賞的威力，若與自我價值不符，真的不是用「不適應」就能形容，是有種驚惶感的，令人推卻這種對自己的讚賞；因若由自己的口說出「多謝」，就如有種暗示自己也同意或認同感，而此時此地就用了實證去幫助我們去接受一些客觀的想法，去調整內心自我主觀的想法，叫我們都學習看自己看得合乎中道。
成功組長就真的很真實的教學例子，身教的導師親身展現出成功組長的特徵，常常看到導師真情剖白的自省分享，不論是在課堂上，還是在社交媒體上的文章，都能看到他敏銳的自覺、願意接觸和面對個人的需要、個人的協調和表裏一致，認識自己、接納自己、擁有自愛和自信，願意在未認識未了解的人面前，分享他的過去和背景、內心的調整和掙扎，坦誠面對示範中的錯失，以開放的態度去回應同學的提問，溫和的語調和表情，這些都是令最後大家在課室中願意真誠彼此分享，加深同學在是節的體會及鼓勵嘗試的因素。
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